一、學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的好處
??1、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
??①、下棋不間斷的觀察、分析、判斷、計(jì)算棋盤(pán)局面提高兒童解決問(wèn)題的能力。
??②、有助于提高認(rèn)知、注意、記憶、時(shí)間、空間等涉及個(gè)人成長(zhǎng)的所有的基本品質(zhì)。
??③、鍛煉兒童獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高兒童思維的計(jì)劃性、周密性、邏輯性、變通性。
??④、有助于提高自律能力，懂禮貌、尊重對(duì)手的良好品質(zhì)。
??⑤、使兒童能明得失、知進(jìn)退，尊重對(duì)手，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
??⑥、鍛煉兒童頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的性格，敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣，提高抗挫折能力。
??⑦、每種棋子本領(lǐng)各異，增強(qiáng)兒童對(duì)個(gè)性差異的理解。
??⑧、培養(yǎng)兒童自我評(píng)判、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。
??前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，細(xì)膩的觀察力、對(duì)事物的概括能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、對(duì)美的事物的感受能力，以及孩子們的交際能力、合作精神等，都只能由學(xué)習(xí)棋類(lèi)來(lái)完成。

??2、智力體育
??①、世界冠軍、擔(dān)任過(guò)國(guó)際棋聯(lián)主席的荷蘭數(shù)學(xué)家尤偉博士說(shuō)道：“國(guó)際象棋熔競(jìng)技、藝術(shù)與科學(xué)為一爐。其中，競(jìng)技約占二分之一、藝術(shù)與科學(xué)約占四分之一。”
??②、據(jù)國(guó)外醫(yī)學(xué)測(cè)試，一場(chǎng)大師級(jí)4、5小時(shí)的比賽，棋手所消耗的心理能量相當(dāng)于一場(chǎng)拳擊場(chǎng)上拳手所消耗的體力能量，把它歸為智力體育競(jìng)技。
??之所以說(shuō)國(guó)際象棋是一項(xiàng)體育競(jìng)技，主要是因?yàn)樗枰懈?jìng)技體育目必須具備的意志品質(zhì)、心理素質(zhì)和強(qiáng)健體魄，是面對(duì)面直接分勝負(fù)的，又受時(shí)間和規(guī)則的嚴(yán)格限制的對(duì)抗性項(xiàng)目。
??③、對(duì)兒童的身體有一定的鍛煉價(jià)值，尤其是內(nèi)臟器官的機(jī)能，下棋時(shí)雙方緊張地用腦，少兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)都在緊張工作著。根據(jù)生理學(xué)家估算，國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)，腦的消耗比肌肉大20倍。
??④、與同樣能培養(yǎng)兒童良好的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的競(jìng)技體育相比，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)損傷。

??3、擴(kuò)大交往
??①、國(guó)際象棋如同英語(yǔ)一樣，現(xiàn)已成為一種國(guó)際語(yǔ)言，在世界上的任何一個(gè)城市，都可以找到知音，對(duì)于成為國(guó)際化人才更需掌握這門(mén)技藝。
??②、少年可以平等地同成年人交往，同各種職業(yè)和年齡不同的人相識(shí)，提高交際能力。
??棋類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性、變化的繁復(fù)性、邏輯的嚴(yán)密性、思維的抽象性、成敗的悲喜性，集參與性、生動(dòng)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，將成為孩子文化生活中的伙伴。

??4、親子交流
??①、生與家長(zhǎng)共同下棋、學(xué)習(xí)，增進(jìn)了情感交流，密切了親子關(guān)系，家長(zhǎng)容易潛移默化的教孩子學(xué)習(xí)更多課外的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
??②、家長(zhǎng)之間可以互相交流，探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短建立友好往來(lái)。
??③、長(zhǎng)能夠找到共同的興趣和支撐點(diǎn)，相互支持、建立和諧家庭。
??著名的教育家、前蘇聯(lián)科學(xué)院院士蘇霍姆林斯基在他的名著《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們》中寫(xiě)道：“國(guó)際象棋——循序漸進(jìn)的邏輯思維的學(xué)校。”他還具體闡述了國(guó)際象棋對(duì)學(xué)生的教育功能，他寫(xiě)道：“下棋能使思維條理化，促使思想集中……不借助國(guó)際象棋，難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力，國(guó)際象棋應(yīng)當(dāng)作為智能修養(yǎng)的科目之一列入中小學(xué)教學(xué)大綱?！?br data-filtered="filtered">
??三、國(guó)際象棋的優(yōu)勢(shì)
??1、棋子造型生動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài)。
??2、26條斜線，更開(kāi)闊思維。
??3、國(guó)際象棋的人性化著法，適合孩子的天性，每個(gè)棋子都能在整個(gè)棋盤(pán)上充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。如：后橫豎斜走的巨大威力，小兵作戰(zhàn)勇敢的升變獎(jiǎng)勵(lì)等。
??4、子力靈活受限少。每一個(gè)子都可以投入到戰(zhàn)斗中，即便是王在殘局階段也是重要的進(jìn)攻子力。
??5、世界性?？梢粤私馐澜缥幕?，豐富的國(guó)際象棋開(kāi)局，如意大利開(kāi)局、西班牙開(kāi)局、法蘭西防御、古印度防御、西西里防御等。
??6、左腦開(kāi)發(fā)。下國(guó)際象棋，更開(kāi)發(fā)左腦，能培養(yǎng)兒童左腦的邏輯推理能力。